Enero y febrero nos acercaron a "La orquesta" de animales!!!

 Después de las vacaciones llegamos con ganas de experimentar tocando los instrumentos musicales con nuestra orquesta favorita llena de animales marchosos. Fueron probando, de forma libre y espontánea, los sonidos que salían al mover la maracas, al golpear el tambor y el xilófono, los silbatos, los platillos... luego escuchamos y bailamos la canción. Las siguientes sesiones fueron muy variadas, íbamos alternando tareas de asociar la imagen que veían con los pictogramas (tanto de animales como de los instrumentos musicales) y también, los que leen asociando las onomatopeyas con las sílabas y escribiendo las palabras. Aumentando su léxico considerablemente y también su memoria y discriminación auditiva. 

Para el trabajo sistemático de la canción usamos de base la presentación creada con diferentes actividades, tanto las repetitivas que son de escuchar, ver, cantar, bailar e imitar cómo se toca cada instrumento, o las que vamos introduciendo variadas como las de elegir entre varias opciones con el apoyo del pictograma y la palabra, relacionar animal e instrumento, escribir,...

Con la ayuda de otra compañera elaboramos un genially con los sonidos de muchos instrumentos musicales, que reproducíamos en la tablet y ellos tenían en LA pantalla digital que elegir cuáles escuchaban...